Kontaktstudium Frühe Bildung – Krippenpädagogik
- Professionalisierung von Fachkräften in Kinderkrippen
Kinder sind aktive und kompetente Gestalter ihrer Bildungsprozesse. Sie praktizieren von Anbeginn an eine Form des entdeckenden Lernens, nehmen ihre Welt mit all ihren Sinnen wahr und treten mit Hilfe ihrer sozialen, emotionalen und kognitiven Fähigkeiten in Austausch mit der Welt und mit anderen Menschen. Deshalb sollte bereits die Krippe ein Lern- und Lebensort sein, an dem Kinder sich sicher und willkommen fühlen und zugleich Möglichkeiten vorfinden, ihre Fähigkeiten und Ideen zu entwickeln und in einer Gemeinschaft Freude und Wohlbefinden zu erfahren.
Dieser anspruchsvollen Aufgabe stellen wir uns mit dem neu entwickelten Kontaktstudium „Frühe Bildung – Krippenpädagogik“ – zur Professionalisierung von Fachkräften in Kinderkrippen.
Dozententeam
Prof. Dr. Elmar Drieschner, Abteilung Frühkindliche Bildung und Erziehung, und weitere Kolleg/innen der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg sowie externe Referent/innen.
- Gestaltung der Erzieher/in-Kind-Beziehung
- Eingewöhnung
- Einfluss des Bindungshintergrundes von Eltern und Fachkräften auf das Interaktionsgeschehen
- Kulturelle Dimensionen von Erziehung
- Fachkraft-Kind-Interaktion
- Aktuelle Forschungen und Entwicklungen zur Krippenpädagogik
- Entwicklungsprozesse bei Säuglingen und Kleinkindern
- Sozial-emotionale Entwicklung
- Kognitive Entwicklung
- Handlungskonzepte der Krippenpädagogik
- Pädagogische Gestaltung von Alltagssituationen in der Krippe
- Frühkindliche ästhetische Bildung
- Grundlagen kindlicher Weltzugänge
- Vielfältige pädagogische Praxisfelder und die Entwicklung des kindlichen Ausdrucksvermögens
- Elternarbeit
- Kommunikation mit Eltern
- Elternberatung
- Gestaltung institutioneller Rahmenbedingungen
- Emmi Pikler: Bewegung, Pflege, Kommunikation
- Raumgestaltung
- Soziale Dimension – Kleinkinder in der Gruppe
Bei der Gestaltung des Kontaktstudiums ist stets die enge Verzahnung von Wissen, Erfahrung und Reflexion durch die Verknüpfung von Präsenz- und Selbststudium im Blick.
Präsenzphasen
Folgende Strukturelemente sind für die Präsenzphasen an der Hochschule vorgesehen:
- Vorträge mit Diskussion zu Inhalten der jeweiligen Präsenzphase
- Arbeit in Themengruppen
- Übungen und Arbeit an Fallbeispielen
- Erfahrungsaustausch
Selbststudienphasen
Die Strukturelemente des Selbststudiums zur eigenständigen Aneignung von Kenntnissen, der Erprobung vermittelter und erworbener Kompetenzen sehen wie folgt aus:
- Führen eines Lerntagebuchs
- Bearbeitung von Studienmaterialien zur Vorbereitung auf die Präsenzphasen
- Praktische Übungen in der Kinderkrippe
Dafür ist ein wöchentlicher Zeitaufwand von ca. fünf Stunden erforderlich.
Das Hochschulzertifikat stellt einen eigenständigen Qualifikationsnachweis einer staatlichen Hochschule dar.
Für den Erwerb des Zertifikats sind neben der regelmäßigen Teilnahme an den Präsenzphasen zusätzliche Leistungen zu erbringen.
Im Zeitraum September 2013 bis März 2014 finden sechs Präsenzphasen an der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung an der PH Ludwigsburg jeweils freitags von 9.00 bis 17.00 Uhr und samstags von 9.00 bis 14.00 Uhr statt.
27./28. September 2013
25./26. Oktober 2013
29./30. November 2013
24./25. Januar 2014
21./22. Februar 2014
21. März 2014 (Abschlusspräsentation)
Teilnahmegebühr
- € 920,- inkl. Studienmaterialien, (in zwei Teilrechnungen von je € 460,- ).
- € 80,- Zertifikatsgebühr
- Der Prämiengutschein (Bildungsprämie) wird bei Vorlage angerechnet.
Informationen dazu finden Sie unter: www.bildungspraemie.info
Anmeldung
Anmeldeschluss: 30. August 2013
Wenn Sie eine persönliche Beratung wünschen, können Sie sich gerne per Telefon (07141/140 814) oder E-Mail an die Koordinatorin Frau Frank wenden.
Gruppengröße: max. 22 Personen
” … und ein letztes Glas im Steh’n!” – Zum Abschluss des Kontaktstudiums 2010/11 -> mehr
” … und und zum Abschied winkt ein Gemüsestrauß !” – Zum Abschluss des Kontaktstudiums 2011/12 -> mehr
