Kontaktstudium Frühe Bildung
Elementarpädagogik in Kitas für 0-6 Jährige
- für Erzieher/innen in Kindertageseinrichtungen mit abgeschlossener Berufsausbildung
“Wer die Bildungsqualität steigern will, kann nicht erst in der Schule damit anfangen!”
Diese Einsicht aus der vielstimmigen Debatte bringt auf den Punkt, dass entscheidende Veränderungen in allen Einrichtungen für Kinder stattfinden müssen – in Kindertagesstätten wie Familie und Schule. Wie aber können Bedürfnisse, Entwicklungsmöglichkeiten und Prozesse auch von Kindern unter drei Jahren wahrgenommen, dokumentiert und angeregt werden? Was verändert sich durch die Aufnahme von Kindern unter drei?
So hat der Kindergarten neben der Betreuung und Erziehung einen Bildungsauftrag zu erfüllen. Doch was ist elementare Bildung für kleine Kinder? Wie lernen sie? Welche Zugänge zur Welt suchen und brauchen sie? Wie konstruieren sie ihre Welt? Wie bilden sie sich? Wie können die Erwachsenen die Bildungsprozesse professionell begleiten? Was sagt die Forschung?
Die Antworten auf diese und weitere Fragen können weder schnell noch alleine gegeben werden. Deshalb haben wir ein Kontaktstudium entwickelt, das mit Erzieherinnen und Erziehern deren Erfahrungen bearbeiten, neue Einsichten gewinnen und einen forschenden Blick entwickeln will. Die Aboslvent/innen sind stolz auf ihren wissenschaftsorientierten und praxisdienlichen Zugewinn an Können. Alle beteiligten Dozent/innen der Hochschule arbeiten interdisziplinär zusammen. Das ist die Besonderheit unseres Kontaktstudiums „Frühe Bildung“!
Das Kontaktstudium Frühe Bildung ist für die Bausteine 1, 2, 4 und 5 des Konzepts zur Fortbildung pädagogischer Fachkräfte in Kindergärten vom Landesinstitut für Schulentwicklung als förderungswürdig anerkannt.
Dozententeam
Prof. Dr. Hans-Joachim Fischer, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, und Kolleg/innen aus den jeweiligen Themenbereichen
Grundlagen der Erziehung und Bildung
• Bildungspläne im Elementarbereich als Verständigungs- und Reforminstrument
• Kindheitsbild und Lebenslagen von Kindern
• Lernprozesse von Kindern beobachten und dokumentieren
Kind und Welt
• Welt erkunden und verstehen: Spielen und Experimentieren mit Naturphänomenen
• Zur Theorie des Weltverstehens: Lehren und Lernen im Kindesalter
(Mathematische) Denkentwicklung
• Voraussetzungen und Grundlagen des Mathematiklernens
• Mathematisches Potenzial im Spiel und im Kindergartenalter
Sprachliche Bildung
• Aktuelle Spracherwerbskonzepte
• Konzeptualisierung sprachlicher Bildung und Förderung
• Umgang mit Mehrsprachigkeit
• Literarische Frühbildung
Ästhetisches Wahrnehmen und Gestalten
• Vielfalt kunstpädagogischer Praxisfelder und die Entwicklung des kindlichen Ausdrucksvermögens
• Musik von Anfang an: integrierte Konzepte musikalischer Frühförderung
• Elementare Bewegungserziehung
Kinder in der Medienwelt
• Mediennutzung zwischen Kritikfähigkeit und Kreativität
• Mediale Sozialisation von Kindern
• Integrierte Medienerziehung im Kindergarten in Theorie und Praxis
Bei der methodischen Gestaltung des Kontaktstudiums ist stets die enge Verzahnung von Wissen, Erfahrung und Reflexion durch die Verknüpfung von Präsenz- und Selbststudium im Blick.
Präsenzphasen
Folgende Strukturelemente sind für die Präsenzphasen an der Hochschule vorgesehen:
- Vorträge mit Diskussion zu Inhalten der jeweiligen Präsenzphase
- Arbeit in Themengruppen
- Übungen und Arbeit an Fallbeispielen
- Erfahrungsaustausch
Selbststudienphasen
Die Strukturelemente des Selbststudiums zur eigenständigen Aneignung von Kenntnissen, der Erprobung vermittelter und erworbener Kompetenzen sehen wie folgt aus:
- Bearbeitung der Studienmaterialien mit Arbeitsaufgaben zur Vorbereitung auf die Präsenzphasen
- Praktische Übungen in der Kindertageseinrichtung, z. T. mit Unterstützung unterschiedlicher EDV-Programme oder technischer Geräte
(Video-/Fotodokumentation u. ä.)
- Kommunikation mit Dozententeams über internetfähigen PC
Dafür ist ein wöchentlicher Zeitaufwand von ca. fünf Stunden erforderlich.
Mit dem Hochschulzertifikat erwerben Sie einen eigenständigen Qualifikationsnachweis einer staatlichen Hochschule über einen geprüften und erfolgreich abgeschlossenen Studienverlauf.
Für die Erlangung des Zertifikats sind neben der regelmäßigen Teilnahme an den Präsenzphasen zusätzliche Leistungen/Praxisarbeiten zu erbringen.
Im Zeitraum Juni 2012 bis Februar 2013 werden sieben Präsenzphasen an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg durchgeführt, jeweils freitags von 9.00 bis 17.00 Uhr und samstags von 8.30 bis 14.00 Uhr:
22./23.06.2012
20./21.07.2012
21./22.09.2012
19./20.10.2012
16./17.11.2012
18./19.01.2013
22./23.02.2013
Teilnahmegebühr
- € 1.100,- inkl. Studienmaterialien, (in zwei Teilrechnungen von je € 550,-).
- € 120,- Zertifikatsgebühr
- Der Prämiengutschein (Bildungsprämie) wird bei Vorlage angerechnet.
Informationen dazu finden Sie unter: www.bildungspraemie.info
Anmeldung
Anmeldeschluss: 25. Mai 2012
Wenn Sie eine persönliche Beratung wünschen, können Sie sich gerne per Telefon (07141/140 814) oder E-Mail an die Koordinatorin Frau Frank wenden.
” … und ein letztes Glas im Steh’n!” – Zum Abschluss des Kontaktstudiums 2010/11 -> mehr
11./12.11.2011
13./14.01.2012
10./11.02.2012
